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应用型本科教育应坚持“四个突出”
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  随着高等教育进入以结构调整、质量提升为核心的内涵式发展阶段,一种崭新的教育类型——应用型本科教育应运而生:以本科教育为主,面向区域经济社会,以学科为依托,以应用型专业教育为基础,以社会人才需求为导向,培养高层次应用型人才。日前,在接受本报记者采访时,山西传媒学院党委书记张汉静认为,应用型本科教育在办学理念、办学思路、办学定位上要体现传统继承性,独特性和差异性;在学科专业建设、课程设置、教学过程中体现出探索性、研究性和理论性;在人才培养、基础研究的结果上体现出高端性、多样性和创新性;在服务社会、应用研究的成效上体现出有效性、及时性和优势性。

 

  谈到如何办好应用型本科教育,张汉静说,要坚持四个突出,即突出基础、突出特色、突出应用、突出技术。这四个突出既相互独立,又相辅相成。坚持四个突出,就要积极稳妥、有步骤地变革学校的原有架构,为基础和特色研究提供相应的设施和环境;对研究方向和特色领域进行清晰的定位,进行合理的战略布局,逐渐开拓国际合作的研究方向和应用领域,提高办学的国际化水平;要有规范的管理制度和开放的运行机制,对管理职能、管理目标、管理内容、管理方式、管理成本和管理重心等进行全方位的建设,确保制度的规范性,突出管理的服务性,使得突出基础、突出特色能实实在在落地生根,并茁壮成长、开花结果。

 

  张汉静认为,建设应用型本科教育应围绕学生需求与培养、教师发展与服务,定在行业,定在应用,定在特色。以学生学习与发展为本,构建订单式应用型人才培养模式;以教师的发展与服务立校,提升师资队伍水平;以转变管理理念为基础,提高管理团队的服务能力;以建设特色学科专业平台为核心,满足行业应用需求;以完善体制机制为保障,实现可持续跨越发展

 

 


作者: 来源:光明日报 2015年11月10日 发布时间:2018年10月11日
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